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100			_aSecanilla, Esther, _eautor
245		0	_aSupermentes : _breconocer las altas capacidades en la infancia /
264			_aBarcelona: _bGedisa, _c2019
300			_a220 páginas.
520			_a¿Cómo reconocer una supermente? ¿Es lo mismo hablar de altas capacidades que de precocidad intelectual o de talentos? ¿Cómo encaja el nuevo paradigma de las "inteligencias múltiples"? ¿Los profesionales y los centros educativos tienen suficientes herramientas para identificar e intervenir de forma adecuada? Y lo más importante, ¿dónde quedan l@s niñ@s y las familias? Hoy en día resulta necesario abordar abiertamente la superdotación, definir sus características, hacer un buen diagnóstico y garantizar un acompañamiento de calidad.
650			_aIdentificación de niños superdotados _9641
650			_aPsicología infantil _9642
901			_aA.G.
942			_cBK
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