Analiza la importancia del cerebro emocional en la educación y la interacción mediática en la era digital. Destaca que para producir, recibir y comprender mensajes, así como para desarrollar pensamiento crítico, creatividad y aprendizaje colaborativo, es necesario gestionar las emociones en sus dimensiones cognitiva y movilizadora. La obra cuestiona enfoques tradicionales de la educación mediática y propone integrar la comprensión emocional e inconsciente como base para una formación integral.